Bambini

La nostra scuola guarda agli apprendimenti dei bambini e delle bambine come ad un Processo di sviluppo che si realizza all’interno di un preciso contesto sia fisico-spaziale che socio-relazionale. Ogni bambino, come ogni essere umano, è costruttore attivo di saperi, competenze e autonomie, attraverso originali processi di apprendimento che prendono forma con modalità e tempi unici e soggettivi nella relazione con i coetanei, gli adulti e gli ambienti.

I bambini/e costruiscono i loro apprendimenti quando trovavano uno spazio di ascolto, dove si sentano considerati e valorizzati come portatori di conoscenze, idee e pensieri. I bambini/e sono persone sociali, imparano insieme attraverso “il fare e il partecipare” ad esperienze “di senso” in un gruppo all’interno del quale “c’è chi ne sa di più” e lo mette a disposizione degli altri.

Il nostro approccio metologico passa attraverso la partecipazione attiva dei bambini/e a pratiche significative, ognuna con una valenza educativa rilevante, che investono ogni momento della giornata; dalle Attività nei laboratori, negli spazi strutturati in sezione, alle discussioni in piccolo gruppo, alle Routine legate al pranzo, alla merenda, all’igiene personale, alla nanna.

Genitori

Negli ultimi anni, questa scuola ha molto investito a livello progettuale sulla partecipazione, considerata come un imprescindibile apprendimento da promuovere nel lavoro educativo-didattico con i bambini di età compresa tra 3 e 6 anni, oltre che come una modalità di interrelazione tra le varie componenti.
L'idea di fondo è che la partecipazione di tutti gli attori alla vita della scuola sia la base per la promozione di una vera inclusione scolastica.
Crediamo che la scuola da sempre sia un ambito in cui si promuove la partecipazione dei bambini ma anche quella delle loro famiglie come componente essenziale della qualità dei servizi che offre.
Diverse sono le modalità d'incontro scuola-famiglia promosse dalla Nostra scuola o proposte dai genitori stessi. Attraverso questi momenti i genitori avranno modo di prendere parte attiva dando la propria collaborazione e il proprio contributo.

Personale

Il personale attualmente occupato è composto da 11 insegnanti (di sezione, supplementari e posticipo) e 5 ausiliarie/amministrativo.
Scelta del Consiglio Direttivo e del Coordinamento pedagogico è quella di favorire la continuità didattica e la presenza il più stabile possibile di figure di riferimento per i bambini. Per questo si è scelto di affidare a insegnanti già in servizio presso la nostra scuola eventuali integrazioni orarie relative a supplenze e malattie. Questo garantisce ai bambini frequentanti di potersi relazionare con figure educative già conosciute, garantendo un contesto affettivo stabile e sicuro.

Volontari

Ogni scuola equiparata dell’infanzia ha alla base un’associazione di volontariato che provvede alla sua gestione. È quindi dotata di un proprio Statuto che ne definisce identità e natura e ne stabilisce il funzionamento. Esso costituisce il principale documento dal punto di vista istituzionale.

La nostra scuola, anche se finanziata con fondi pubblici, non è gestita direttamente dall’Ente pubblico. Essa può offrire il proprio servizio alle famiglie grazie alla disponibilità di volontari che fanno parte dell’Ente gestore della scuola.

È con il contributo di questi volontari che ogni giorno alla scuola possono essere garantite le condizioni per operare. L’Ente gestore è formato dall’Assemblea dei soci e dal Consiglio direttivo.

L’Associazione Ente Gestore, essendo interamente composta da soci volontari che operano a titolo gratuito, si caratterizza come Onlus di diritto. La sua finalità, come riportato dallo Statuto dell’Ente, è quella di favorire il pieno e armonico sviluppo della personalità dei bambini per una loro educazione integrale, nel rispetto del primario dovere-diritto dei genitori di educare e di istruire i figli.

Territorio

Il quartiere di San Bartolomeo, sorto negli anni’50, rimane simbolicamente legato alle palafitte, simbolo di quello che probabilmente è stato il primo quartiere popolare della città, affacciato sulla parte sud di viale Verona, e che è andato ad occupare ampie zone rurali fino ad allora destinate principalmente ad attività agricole. Oggi le palafitte sono state completamente abbattute, nell’ambito di un primo intervento di riqualificazione urbana che vedrà sorgere - una volta liberate le necessarie risorse finanziarie - nuovi caseggiati, destinati in larga parte a giovani coppie e famiglie, un nuovo centro polifunzionale che andrà ad ospitare la biblioteca di Clarina e la sede della Circoscrizione Oltrefersina, e nel contempo saranno riqualificati gli spazi urbani esistenti, come ad esempio il parco dedicato a Enrico Pruner.

Iniziative

Nel corso di questo anno scolastico daremo vita a vari progetti di sicura valenza didattica e di forte ricaduta per il progetto pedagogico di scuola. Tra essi:

• Progetto Calendario 2017
• Progetto in partenariato con Castello del Buonconsiglio e Centro Servizi Santa Chiara
• Merende educative
• Asilo Estivo 2017
• Progetto Biblioteca di Scuola
• Campagna Soci 2017
• festa della famiglia

Calendario degli eventi